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研究型课程:沟通科学世界与生活世界的桥梁
引用本文:孙元涛,李如密.研究型课程:沟通科学世界与生活世界的桥梁[J].河北师范大学学报(教育科学版),2004,6(2):105-109.
作者姓名:孙元涛  李如密
作者单位:曲阜师范大学,教育科学学院,山东,曲阜,273165;曲阜师范大学,教育科学学院,山东,曲阜,273165
摘    要:回归生活世界,建构完整的教育,尊重学生的体验,这是当代教育改革也是课程改革的一个重要的价值取向。研究型课程的建构正是这一价值取向在课程改革中的体现。研究型课程以其开放性、完整性和交互性有效地沟通了科学世界和生活世界。它既承继了生活世界的直观性与自然性,又保留了科学世界的技术性和逻辑性。现代教育的领域性断裂在研究型课程中得到了一定程度的弥合。因此,研究型课程成为沟通科学世界和生活世界的桥梁。

关 键 词:研究型课程  科学世界  生活世界
文章编号:1009-413X(2004)02-0105-05
修稿时间:2003年12月24

Research-based curriculum-A bridge linking science and daily life
SUN Yuan-tao,LI Ru-mi.Research-based curriculum-A bridge linking science and daily life[J].Journal of Hebei Normal University,2004,6(2):105-109.
Authors:SUN Yuan-tao  LI Ru-mi
Abstract:At the present age, important values in educational reforms include closing the ordinary life, restructuring a sophisticated education, and respecting students' own experiences. The construction of research-based curriculum is but the embodiment of this trend. Therefore, research-based curriculum, which is characteristic of openness, integrity and interaction, serves as an efficient bridge to span science and daily life. It is close to the daily life for the directness and nature. And at the same time, it holds the technique and logical features of the science. Thus, it helps close the rupture of educational realm, so to speak.
Keywords:research-based curriculum  science  daily life
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