“积小流” 方可“成江海”——让学生养成良好的积累习惯 |
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引用本文: | 隋艳玲.“积小流” 方可“成江海”——让学生养成良好的积累习惯[J].山东教育,2005(Z2). |
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作者姓名: | 隋艳玲 |
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作者单位: | 寿光市台头三中 |
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摘 要: | 语文教学的目的是全面提高学生的语文素养,而语文素养的提高绝非一日之功,它是天长日久的积淀。因此,要想学好语文,就要善于积累。语文教师有责任培养学生养成良好的积累习惯。在这方面,我的做法是:课前一个成语成语是人们长期以来习用的,形式简单而意思精辟的词组或短句,有些成语往往还有一个与之相关的精彩的典故。成语的特点是形式简洁而内涵丰富。积累一定量的成语,对提高学生的阅读理解水平和语言表达能力大有益处。成语的积累可采用这样一种形式:将每节课前的5分钟作为积累成语的时间。课前由班内的一名同学在黑板上板书一个成语及其…
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