生命态：教学追求的原点——《按比例分配》课堂实录与反思

我国著名学者黄克剑先生曾把教育的使命归结为三大层面：“授受知识、开启智慧、点化或润泽生命”，并就三者关系发表了精辟论断：“知识若没有智慧烛照其中，即使再多，也只是外在的牵累；智慧若没有生命隐帅其问，那或可动人的智慧却不过是飘忽不定的鬼火萤照。”字里行间，透析着一种发人深省的辩证理念：回到生命，才意味着找到了教育表达的本源。近期所做的家常课《按比例分配》，让我对此略有所悟。