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杂志ISSN号
特质性、情境性调节匹配对说服教育效果的影响
作者姓名:
廖敏
作者单位:
广东省贸易职业技术学校,广东广州,510507
摘 要:
本研究在国内外已有文献基础上,分别探讨了特质性调节匹配和情境性调节匹配对说服教育的影响,以及这两种调节性匹配对说服教育的共同作用。
关 键 词:
特质性
情境性
调节性匹配
说服教育
本文献已被
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