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| 论过程写作法及其对大学英语写作教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 史云燕.论过程写作法及其对大学英语写作教学改革的启示[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(13):247-248. |
| 作者姓名： | 史云燕 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院 外语系,陕西 宝鸡,721013 |
| 基金项目： | 2012年宝鸡文理学院院级重点项目阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 英语写作是英语教学的一个重要组成部分,大学英语写作是衡量学生综合水平和应用能力的重要指标,但写作一直是学生最为薄弱的环节.从70年代开始,出现了过程教学法的研究.它视写作为循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交往过程,强调学习者在写作过程中的自主性及交互性,提倡通过写作过程而学习写作.本文系统地研究了过程写作法产生的背景、主要特征及基本操作模式,并阐述了过程写作法对当前大学英语写作教学改革的启示. |
| 关 键 词： | 过程写作法 自主性 交互性 写作改革 |
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