文言文教学应侧重于“读”

这两年,我参加中考语文的评卷工作,有幸的是,都能评阅“文言文阅读”这一基础知识板块,从众多考生对文言文基础知识掌握的情况来看,存在以下不足:翻译时,词不连句,句不连文,往往断句断章,打断了文章的气脉,这与读文章不熟有关。另外,在理解文章的思想内容和体会作家的情感表达时,整体把握不准,抓不到中心,这与读文章不透彻有紧密的联系。因此,在初中文言文教学中,我认为应侧重于“读”,以读为主,讲为辅。这样做,能让学生学习文言文更轻松,效果会更好。那么,如何组织学生进行读呢?可分三个阶段进行:第一阶段:初读。我们许多语文教师都做到了…