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| 文言文信息化阅读教学的优势 | |
| 引用本文： | 汪卫兵.文言文信息化阅读教学的优势[J].中学语文教学,2007(5):47-48. |
| 作者姓名： | 汪卫兵 |
| 作者单位： | 浙江余姚市高风中学,315400 |
| 摘 要： | 现今言教学正遭遇尴尬，学生学习言的兴趣普遍不浓，甚至有畏惧心理。究其根本，是由于传统的言教学往往忽视学生的自主意识、创新意识，忽视学生主体性的发展。其主要表现在：重教师而不重学生，重传授不重探究，重继承不重创新，重课本不重课外拓展，重统一不重个体差异，重集体授课不重小组协作。第一段] |
| 关 键 词： | 文言文教学 阅读教学 信息化 学生学习 学生主体性 畏惧心理 自主意识 创新意识 |
| 文章编号： | 24510008 |
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