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| 优化学习环境：提高英语课堂教学有效性的实用策略 | |
| 引用本文： | 奚翠萍.优化学习环境：提高英语课堂教学有效性的实用策略[J].新课程研究,2010(5):159-159,162. |
| 作者姓名： | 奚翠萍 |
| 作者单位： | 江苏南通市唐闸中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本途径．更是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。其有效性表现为教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动．教学主题知识和能力得到提高。而当前中学英语教学中．较多的是教师围绕语法知识满堂灌，学生听讲、做笔记，课后大量的时间用于死记硬背，这样的学习方式收效甚微。具体表现为：学生的基础知识系统性不强， |
| 关 键 词： | 教学有效性 英语课堂 学习环境 优化 中学英语教学 语法知识 知识系统性 获取信息 |
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