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| 大学生人文素质教育的现状与对策 | |
| 引用本文： | 李艳萍.大学生人文素质教育的现状与对策[J].职业技术,2005(1):53-53. |
| 作者姓名： | 李艳萍 |
| 作者单位： | 黑龙江信息技术职业学院 黑龙江 |
| 摘 要： | 所谓人文素质,是由知识、观念、信仰、情感、意志等诸多因素综合而成的一个人的内在品质和潜能,表现为一个人的人格、气质、修养及综合能力.作为人的综合素质教育的一个方面,人文素质教育的目标即"要引导学生发展能力,包括思维能力、书面与口头表达能力,尤其是将知识应用于实践的能力和创造能力."就高校而言,坚持以素质教育为核心,深化教育改革,就是以适应社会主义市场经济需要和知识经济的发展趋势为导向,以培养学生的综合素质为目标,确定改革的方向、措施、步骤,培养出来的学生不仅要具有符合现代科学技术和生产力发展必须的专业知识,而且要具备知识经济时代人才必须的人文知识和修养. |
| 关 键 词： | 人文素质教育 现状与对策 大学生 学生发展 综合素质教育 教育改革 高校 知识经济 社会主义市场经济 个人 |
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