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| 泉眼无声惜细流 | |
| 引用本文： | 刘巧珍.泉眼无声惜细流[J].宁夏教育,2009(7):111-111. |
| 作者姓名： | 刘巧珍 |
| 作者单位： | 西吉县将台中学 |
| 摘 要： | 五分钟虽短。但有时可能影响孩子的一生。——题记“老师，今天该王亮演讲了!”“老师，今天该刘小敏读日记了！”“老师，今天该张月背古诗了！”“老师，今天该某某讲故事了！”五年来，我的每一节语文课都是在这样一声声稚嫩的提醒当中开始的。课前五分钟，无论是精彩还是平淡，我坚持了五年。我利用课前五分钟指导学生进行听说能力的有序训练，与阅读、写作结合在一起， |
| 关 键 词： | 课前五分钟 听说能力 老师 讲故事 语文课 孩子 题记 日记 |
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