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| 新课程背景下小学语文课堂教学有效性策略初探 | |
| 引用本文： | 王学海.新课程背景下小学语文课堂教学有效性策略初探[J].吉林教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 王学海 |
| 作者单位： | 江苏省响水县老舍中心小学; |
| 摘 要： | 语文课堂教学关系着学生语文素养的形成与发展,必须采取措施,切实保证常态下语文课堂教学的有效性。下面结合自己的教学体会,谈谈对小学语文有效课堂教学的几点体会。一、潜心设计教案,优化每一分钟功效。课堂时间是有限的,要提高课堂教学效率,就必须发挥每一分钟的作用。教师要上好每一节课,提高常态下的语文课堂教学效率,课前都要花费巨大的精力进行充分的准备,即深入研究教材和学生,精心设计教案。1、潜心与文本对话。教师要研读语文课程标准,揣摩教材编写者的编排意图、教材的结构体系;对于单元教材, |
| 关 键 词： | 新课程 课堂教学效率 评价语 小学语文课堂 教师 教材 课文 学生答题 教学有效性 语文课堂教学 |
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