三级教材 两种课堂——对资优生因材施教的教学尝试 |
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引用本文: | 王白云.三级教材 两种课堂——对资优生因材施教的教学尝试[J].现代教学,2009(7):66-67. |
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作者姓名: | 王白云 |
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作者单位: | 复旦大学附属中学 |
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摘 要: | 新课程标准在规定“普通高中(语文)教育”应该“面向大众”的同时指出:学校应该“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”,“要为造就时代所需要的多方面人才”发挥应有的作用。这不仅为高中语文教育指出明确的方向,而且为高中的语文教学提供了很大的空间.“大众“选择性“多方面”,认可了高中语文教学根据学生的具体需要和发展的可能,对教材教法加以因人而异的选择。
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关 键 词: | 教材教法 教学尝试 因材施教 资优生 高中语文教学 普通高中 课堂 语文课程 |
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