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| 细究对话 感悟真情——《苦柚》教学设计 | |
| 作者姓名： | 刘春双 薛连宝 |
| 摘 要： | 《苦柚》是第八册的一篇讲读课文 ,此文继续承担落实“一边读 ,一边想”的任务 ,根据课文特点、训练重点 ,以新“大纲”精神为指导设计如下教学过程 :一、整体初读 ,感知、质疑。１ 揭题。（引导学生谈谈对苦柚果实的了解激起兴趣。）２ 自由读课文 ,回忆感知。（１）要求读准字音 ,说说课文主要讲了什么内容？（整体入手 ,初步感知。）（２）理清脉络 ,指导分段。（按事情发展顺序分成三段 ,允许学生存异。）３ 学生质疑。（１）请学生提出读书遇到的不懂的问题。（学生质疑 ,以学定教。）（２）梳理归纳学生提出的问题。（与课文重点相关… |
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