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| 还给学生一片芳草地——浅谈小语“大纲”修订后的习作指导 | |
| 引用本文： | 林亚木.还给学生一片芳草地——浅谈小语“大纲”修订后的习作指导[J].小学语文教学,2001(1). |
| 作者姓名： | 林亚木 |
| 摘 要： | 修订版小语教学“大纲”指出 :“习作指导要有利于开阔思路 ,放开手脚。”这就一语道破了习作指导要还给学生一片芳草地 ,让学生在这片芳草地快乐、自由地描绘多彩的童心世界。据此 ,在习作指导中 ,我进行了以下的探索。一、触发学生的生活体验 ,引发习作动机过去的习作指导以考试为中心 ,重形式、轻内容 ,使学生的习作成为“无米之炊” ,造成学生习作的种种心理障碍。事实证明 ,要使学生开阔思路 ,放开手脚 ,无拘无束地写出见闻和感受 ,激起习作的表达欲望至关重要。叶圣陶先生指出 :“胸中不先有意思情感 ,单有一个题目 ,而要动手写文章。… |
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