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| 小学二年级“听话·说话”教学设计 | |
| 引用本文： | 欧琳.小学二年级“听话·说话”教学设计[J].小学语文教学,2001(1). |
| 作者姓名： | 欧琳 |
| 摘 要： | 教学目标、任务 :依据新“大纲”对小学低年级学生的口语交际能力要求 ,设计本节活动课。重在培养学生良好的听说态度和语言习惯 ,提高学生的口语交际能力 ,规范口头语言 ,让学生围绕一定主题和事物组织语言进行口头表达。教学说明 :由于在教学中除应达到本课的教学目标、任务 ,还应兼顾培养学生的发散思维和创新精神。因此 ,要求教师在执教过程中随机应变 ,因势利导 ,充分激发学生的想象力 ,而避免出现固定模式 ,故不设计故事范例。教学准备 :实物 :苹果衣服椅子短绳要求 :实物与学习小组的组数相等。教学过程 :一、分组出示实物 ,让学生用… |
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