|
|||||
|
|
| 《蜜蜂引路》的重难点突破法 | |
| 引用本文： | 王慧芬.《蜜蜂引路》的重难点突破法[J].小学语文教学,2001(2). |
| 作者姓名： | 王慧芬 |
| 摘 要： | 《蜜蜂引路》（六年制第四册）一文记叙了列宁利用蜜蜂作向导找到养蜂人的故事。教学这篇课文时 ,不但要使学生掌握语言文字 ,还要培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。课文的第三节既是全文的重点 ,又是难点。应引导学生弄清两个问题 :一是列宁找养蜂人时沿途经过的花丛、园子、小房子的位置关系 ;二是列宁怎样观察、分析和推理的。根据小学生以形象思维为主的特点 ,为便于学生理解课文内容 ,使之再现教者把抽象的语言文字变成形象的简笔画 ,以达到突破课文重难点的目的 ,请看下面的教学片段 :一、导入课文第三节的学习 :列宁… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |