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| 基于情感因素的大学英语课堂互动研究——以大学生防骗教育主题班会课为例 | |
| 引用本文： | 高国朋.基于情感因素的大学英语课堂互动研究——以大学生防骗教育主题班会课为例[J].广西教育学院学报,2015(2). |
| 作者姓名： | 高国朋 |
| 作者单位： | 铁岭师范高等专科学校,辽宁铁岭,112000 |
| 摘 要： | 目前,高职大学英语教学中存在较为严重的片面强调语言认知方面学习,课堂教学片面追求教学任务的完成而忽视情感因素在教学过程中的重要作用等问题,导致课堂互动较少,课堂气氛沉闷,教学效果不理想.本文针对高职大学英语课堂教学特点,从情感反馈、亲和力话语构建、情感教学活动开展、搭建情感交流平台等方面提出了具体改进措施. |
| 关 键 词： | 情感 互动 大学英语 |
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