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| 善用课文中口语训练的“源头活水” | |
| 引用本文： | 张国祥.善用课文中口语训练的“源头活水”[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(2). |
| 作者姓名： | 张国祥 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市如城镇范庄小学 |
| 摘 要： | 语表心意,言为心声。语言是人类有效的交际工具,是人类表情达意的载体,也是人类繁衍至今凝炼积淀的智慧。人人羡慕好口才,生活中更需要好口才,好口才是人生的财富。好口才虽与天资有关,但后天训练更为重要,而且必须从小训练。因此口语交际能力必须从小学培养起。苏教版小语课文的语言资源十分丰富,为口语交际能力训练提供了源头活水,教者要主动探究,积极运用,全面培养学生口语交际素质。一小学语文课本中的插图直观形象,色彩艳丽,内涵也很丰富,包含着生动精彩的故事情节,浓缩了课文内容,留下了想象和说话的空间。教者要充分引导学生细心观看… |
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