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杂志ISSN号
激发学生作文兴趣方法摭谈
作者姓名:
李忠林
作者单位:
江西省上粟县上栗镇中心小学
摘 要:
一、形式——多样化作文训练是一项综合性很强的训练,它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练.作文水平的高低,直接体现着学生素质的高低.语文教师应调动一切有利因素,以多样化、综合性的训练形式,为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性.我们应从学生自身需要、兴趣、情感出发,从学生身心发展的实际水平出发,体现对学生主体的尊重,使训练收到实效.多样化的形式可以训练体裁的多样,训练内容的多样,训练时机的多样、训练途径的多样,等等.
关 键 词:
学生作文
多样化
作文兴趣
训练形式
作文水平
综合性
学生素质
语文教师
学生主体
语言文字
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