|
|||||
|
|
| 论研究性学习对学生创新思维和实践能力的培养 | |
| 引用本文： | 石生林.论研究性学习对学生创新思维和实践能力的培养[J].科学教育,2007,13(3):43-44. |
| 作者姓名： | 石生林 |
| 作者单位： | 宁夏隆德县中学 756300 |
| 摘 要： | 随着新课程标准的实施,素质教育逐渐替代应试教育。各种新的教育理论,教学方式,在新课程标准的试用过程中应运而生。而研究性学习就是在素质教育实施过程中催生的一种以学生的发展为本,强调学生的探究和创新能力的全新教学方式。改变了学生以单纯的接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,渗透于培养创新精神和实践能力当中,以学生素质发展为目的,以知识结构为依据,在教师的指导下形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。在传统的生物课学习中,教师往往只侧重于其基础知识的传授… |
| 关 键 词： | 能力的培养 学生创新 研究性学习 实践能力 新课程标准 维和 素质教育 教学方式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |