世界教改潮流中的德育改革(下) |
| |
引用本文: | 谢安邦,戴玉芳.世界教改潮流中的德育改革(下)[J].上海教育科研,1988(4). |
| |
作者姓名: | 谢安邦 戴玉芳 |
| |
作者单位: | 华东师范大学,华东师范大学 |
| |
摘 要: | 四、德育的方法方法上的变化、更新一般来说是较多较快的,当今德育方法的改革主要有下列几方面:(一)课堂道德教育方法的改革道德教育的内容是有层次的,对于其中一些基本的行为规范而言,有必要进行灌输和行为训练.如,美国的升旗仪式、美国的生活方式等.这些都是美国有意识有计划地进行民族主义教育和政治教育的标志.但对于一些重大问题的教导,则无法用现成的价值体系去进行灌输或纯粹叙述性地进行教育.比如,美国公民教育的一项内容是让青年认识民主原则,遵守民主制度.但关于公民教育的研究却得出结论,单独开设的"美国政府"或"公民"课程与民主自由的态度无关.对此,有不同的解释和观察.从正规的课堂教育与自由民主思想态度无关这一点看,可以设想,假如其自由思想态度是在
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|