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| 澳大利亚教师专业化发展模式研究 | |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院 佳木斯大学人文学院 |
| 摘 要： | <正>20世纪80年代以来,澳大利亚进行了以结构调整和专业活动为特征的社会改革运动。改革将市场理论引入社会公共服务领域,以提高服务效能。以教师专业化运动为背景的学校教育改革就是一个典型的例子,其特点是将教师专业化发展与学校教育改革融为一体。20世纪80年代初,澳大利亚的社会改革运动为学校教育和教师带来了各种挑战。在教育质量方面,学生、家长和社会期望学校能够提供令人满意的教育;在教育管理方面,政府期望学校能够实施效能教育、优质教育和公平 |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 澳大利亚 学校教育改革 发展模式 教师个人 教学法 改革运动 阿兰 结构调整 教育管理 |
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