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引导——让课堂交流更赋意义
引用本文:
潘开英.引导——让课堂交流更赋意义[J].英语新世纪,2011(4):18-20.
作者姓名:
潘开英
摘 要:
课堂上教师恰当的点拨引导,可以拓宽学生的思维,促使他们自主学习,各抒己见,有效提高课堂教学实效。本文从提问、举例、设卡三方面阐述如何对学生进行引导,使课堂交流更赋意义。
关 键 词:
引导
提问
举例
设卡
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