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| 如何将创造潜能升华为创新设计素养 | |
| 引用本文： | 林菁华.如何将创造潜能升华为创新设计素养[J].人民教育,2023(10):73-74. |
| 作者姓名： | 林菁华 |
| 作者单位： | 海南华侨中学 |
| 摘 要： | <正>一、创新设计素养具有“可教育性”高中新课程新教材实施背景下，通用技术课程的创新性、实践性要求日渐突出。《普通高中通用技术课程标准（2020年修订）》提出，学生经过学习，在技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等五个方面形成通用技术学科核心素养。创新设计是学科核心素养的重要组成部分。创新设计素养是指基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程。创新设计素养源于人类对现代技术本质的认识。不管技术是作为人工物、知识、过程还是文化， |