核心素养背景下促进高中英语学困生转化的实践与探究——以贵阳市第六中学校本课程为例 |
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作者姓名: | 曾海飞 |
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作者单位: | 贵州省贵阳市第六中学 |
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摘 要: | 该课程实践研究以培养学生的英语核心素养为目标,以学困生为研究对象,探究符合学生语言习得认知规律的教学方法。通过在试验学校不同年级不同阶段的持续研究,开发出一套适用于高中英语学困生转化的多维的、系统的、科学的校本课程体系,实现学困生转化,促进其英语核心素养提升并为他们可持续发展打下坚实基础。该体系在学困生学法和教师教法的实践方面能够实现可借鉴、可运用、可推广,具有一定学术价值和推广价值。
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关 键 词: | 核心素养 学困生转化 课程体系 |
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