认知行为疗法介入受处分大学生心理健康问题的个案研究 |
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引用本文: | 熊旺,苏新惠,黄梦琪.认知行为疗法介入受处分大学生心理健康问题的个案研究[J].广西教育,2023(21):100-103+107. |
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作者姓名: | 熊旺 苏新惠 黄梦琪 |
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作者单位: | 桂林旅游学院 |
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摘 要: | 本文对某受处分大学生心理健康问题开展个案研究,采用认知行为疗法对因受处分引发心理健康问题的大学生进行介入,帮助其纠正不合理的认知、建立理性的思维模式,提升其自我认知能力。结果表明,高校教师运用认知行为疗法对受处分大学生心理健康问题进行介入,可以改善其心理状态、提升其对学习生活的适应能力,能够有效促进受处分大学生身心健康发展,提升高校思想政治教育的育人成效。
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关 键 词: | 认知行为疗法 受处分大学生 心理健康 个案研究 |
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