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| 基于职业教育4.0的高职院校信息通信技术（ICT）专业组群逻辑与思路——以广西高职院校为例 | |
| 引用本文： | 邓小明.基于职业教育4.0的高职院校信息通信技术（ICT）专业组群逻辑与思路——以广西高职院校为例[J].广西教育,2023(12):22-27. |
| 作者姓名： | 邓小明 |
| 作者单位： | 南宁职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年度广西职业教育教学改革研究项目“基于职业教育4.0视角的ICT专业群人才培养模式改革研究与实践——以南宁职业技术学院为例”（GXGZJG2021A050）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文分析广西产业集群和高职院校信息通信技术（ICT）专业群建设情况及其存在的问题，阐明信息通信技术（ICT）专业群的组群逻辑，提出做好顶层设计并清晰定位、明晰专业群的管理与治理、以课程体系建设为核心组群、建设满足新信息技术要求的师资团队的信息通信技术（ICT）专业群构建思路。 |
| 关 键 词： | 职业教育4.0 信息通信技术(ICT)专业群 组群逻辑与思路 |