运用学习迁移理论发展初中生物理核心素养的教学策略

本文基于学习迁移理论有关知识，提出运用学习迁移理论应遵循的原则，结合初中物理教学实践，提炼出利用相同因素、消除错误认识、新知联系旧知三个促进学习迁移的教学策略，在促进学生物理知识、技能、方法、经验增长的过程中，有效发展学生的物理核心素养。