以“导·联·建·提”打通小学数学与现实世界联系的通道

本文基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》对学生数学核心素养的培养要求，探讨借助“四体六步”教学模式中的“导·联·建·提”四步打通小学数学与现实世界联系通道的策略方法，包括：用“导”打通数学学习与现实世界联系的通道，培养学生数学观察的独特视角；用“联”打通数学对象之间、数学与现实世界之间逻辑联系的通道，发展学生的结构化数学思维；用“建”与“提”打通数学应用与现实世界联系的通道，发展学生运用数学模型解释和解决数学问题的能力。