“实用”与“实践”：“实用性阅读与交流”学习任务群设计基点——以四年级下册第五单元为例

立足四年级下册第五单元编排，提出“以情境为蓝本，凸显实用性内容；以交流为核心，开展实践性活动；以任务为导向，实施表现性评价”三个实施“实用性阅读与交流”学习任务群的教学策略，意在培养学生的语言表达和实践能力，提升学生的核心素养。