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| 在“五读五理解”中培养数学阅读理解能力 | |
| 引用本文： | 林传忠,曾木英.在“五读五理解”中培养数学阅读理解能力[J].福建教育,2023(18):49-51. |
| 作者姓名： | 林传忠 曾木英 |
| 作者单位： | 1. 厦门市湖里区教师进修学校;2. 厦门市金尚小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“小学数学阅读理解能力培养实践研究”（立项批准号：FJJKZX21-289）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 良好的数学阅读理解能力有利于学生精准捕捉问题信息、理解数量关系，进而找到解决问题的方向与抓手。根据实践经验提炼的“五读五理解”教学策略，旨在培养与发展学生的数学阅读理解能力。 |
| 关 键 词： | 数学阅读 理解能力 数量关系 |