成就儿童游戏中的微观幸福

我们已经习惯于从儿童学习与发展的角度对游戏的价值进行无限展开和剖解，其实游戏之于儿童的意义还在于其成就儿童幸福的潜质。儿童游戏的福祉，一方面会嵌入儿童学习与发展中，宏观而纵向地弥漫儿童终身；另一方面会以微观的形态发生于游戏的实际过程之中。这种微观的幸福，是游戏者在游戏过程中具身获得的，是一种真真切切的快乐和实实在在的经验，它们超越物质、超越功利，直抵儿童的精神世界，需要得到成人的重视和守候。让儿童在游戏中获得微观幸福，是游戏者的权利，也是教育者所要追寻的。具体来说，教育者应让儿童在游戏中获得“存在”的幸福感、“实现”的幸福感、“收获”的幸福感、“相遇”的幸福感。