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| 基于“内省”理念,优化阅读教学自主评价 | |
| 引用本文： | 林珠英.基于“内省”理念,优化阅读教学自主评价[J].福建教育,2023(5):26-27+52. |
| 作者姓名： | 林珠英 |
| 作者单位： | 闽南师范大学附属小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“核心素养视域下儿童连续性文本阅读中自主评价能力培养”(项目编号:FJJKZX21-361)的成果； |
| 摘 要： | 自主评价是教育评价改革重要内容,是儿童学习语文课程所需形成的关键能力。在连续性文本阅读中,教师培养儿童自主评价能力是帮助儿童实现阅读增值、获得语文成长的有效途径。 |
| 关 键 词： | 文本阅读 自主评价 内省 |