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学理·问题·出路——观察类习作教学的审视与思考
引用本文:
林秋兰.学理·问题·出路——观察类习作教学的审视与思考[J].福建教育,2023(22):52-53.
作者姓名:
林秋兰
作者单位:
厦门市同安区大同第二中心小学
摘 要:
观察类习作中的观察是写作观察而非一般观察。忽视写作观察的特点,忽视学生实际,导致观察指导不力、学生自我表达缺失,是习作教学中普遍存在的问题。观察类习作教学必须将运思和观察相结合,从而促进学生自能观察和表达。
关 键 词:
观察类习作
学理
问题
出路
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