“以学生为中心”的劳动与社会保障法学课程教学改革探索

本文分析当前应用型高校在劳动与社会保障法学课程教学实践中面临的困难，以广西财经学院为例，探讨“以学生为中心”的劳动与社会保障法学课程教学改革路径：确定三位一体教学目标，创建“2+X”组合式课程模块，满足学生的个性化发展需求；“少教多学”解放学生，以任务驱动激活课堂，促进学生自主学习；推行“三多评学”，强化评学结果应用，提升学生学习效果。