以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略——以小学第二学段为例 |
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作者姓名: | 庞国艳 |
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作者单位: | 南宁市滨湖路小学 |
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基金项目: | 广西教育科学“十四五”规划2021年度自筹经费重点课题(B类)“未来学校理念下‘梦想+’课程的构建与实践的研究”(2021B213)的阶段研究成果; |
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摘 要: | 本文基于语文学科的综合性与实践性特点,以第二学段为例,提出以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略,包括:依托教材,构建语文综合性学习内容,拓展相应的场馆研学资源;立足学段,明确语文综合性学习目标,设计实施统整性场馆研学任务;关注育人,落实表现性评价的整体设计。
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关 键 词: | 小学语文 场馆研学 综合性学习策略 第二学段 |
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