脚手架理论在中职数学教学中的应用——以中职数学集合教学为例 |
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引用本文: | 龙波.脚手架理论在中职数学教学中的应用——以中职数学集合教学为例[J].广西教育,2023(20):84-87. |
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作者姓名: | 龙波 |
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作者单位: | 柳州市第一职业技术学校 |
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摘 要: | 本文基于脚手架理论的内涵分析,论述脚手架理论对促进中职生数学学科核心素养的作用,提出运用脚手架理论开展中职数学集合教学的策略:分层设定目标,搭建目标脚手架,强化培养学生的探究意识;创设真实的教学情境,搭建学习情境脚手架,促使学生能力实现递进式发展;关注学生的情感体验,注重知识的反思回溯,搭建思想进阶提升脚手架等。
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关 键 词: | 脚手架理论 学科核心素养 中职数学教学 集合 |
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