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“双减”背景下“五性”综合实践活动作业设计新探——以《探究校园植物》单元主题作业设计为例
引用本文:施美珠.“双减”背景下“五性”综合实践活动作业设计新探——以《探究校园植物》单元主题作业设计为例[J].福建教育,2023(6):56-58.
作者姓名:施美珠
作者单位:晋江市第六实验小学
摘    要:文章以综合实践活动单元主题作业设计为例,阐述了作业设计如何凸显“五性”,即综合性、趣味性、实践性、自主性、多元性,进而充分发挥作业的育人功能,落实减负提质。

关 键 词:“双减”  综合实践活动  作业设计
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