“双减”背景下“五性”综合实践活动作业设计新探——以《探究校园植物》单元主题作业设计为例 |
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引用本文: | 施美珠.“双减”背景下“五性”综合实践活动作业设计新探——以《探究校园植物》单元主题作业设计为例[J].福建教育,2023(6):56-58. |
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作者姓名: | 施美珠 |
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作者单位: | 晋江市第六实验小学 |
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摘 要: | 文章以综合实践活动单元主题作业设计为例,阐述了作业设计如何凸显“五性”,即综合性、趣味性、实践性、自主性、多元性,进而充分发挥作业的育人功能,落实减负提质。
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关 键 词: | “双减” 综合实践活动 作业设计 |
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