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成就他人:名师工作室主持人的使命与担当
引用本文:唐隽菁.成就他人:名师工作室主持人的使命与担当[J].福建教育,2023(17):19-21.
作者姓名:唐隽菁
作者单位:江苏省南京市锁金新村第一小学
摘    要:<正>主持人作为名师工作室的灵魂人物,其直接效应是运用学习经验和结果实现对工作室中学习活动的优化设计和指导工作室成员教师的学习过程。然而,学习目标等如果完全由主持人主导,就难免会与工作室成员当下的教学实践产生一定距离,教师专业学习与日常实践就难以协同增效。因此,从2018年担任区级名师工作室主持人起,我就一直在思考:名师工作室主持人应该肩负怎样的使命?麦克·布伦特和菲奥娜·埃尔莎·登特在所著的《有效赋能》中写道:“当你成为领导者之前,成功的全部就是自我成长;当你成了领导者,

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