“课堂革命”视角下的高职中国旅游地理课程教学实践

本文基于“课堂革命”视角，分析当前高职中国旅游地理课程教学存在的主要问题，以柳州铁道职业技术学院的课程教学实践为例，探讨高职中国旅游地理课程的改进措施，提出高职院校可基于USFE-C优化课程目标、重构课程内容、设计教学方法、建立课程评价体系、建设课程资源，以推进高职中国旅游地理课程改革，实现高职院校旅游管理专业人才培养目标。