高考历史试题学术情境类型分析及教学思考

高考历史试题学术情境的创设，通常有引入历史学术成果、循证史论变迁及评述史学观点三种类型。基于此，高中历史教学可从勾连教材教参既有资源、摸索基本史料研读模式、发挥核心概念统摄功能、优化教学主线呈现方式以及发现新异观点学理逻辑、提炼经典试题研究范式等路径，进行教学调适，引领学生培育核心素养，学会像历史学家一样思考。