高中地理课堂教学设计要关注“四化”

本文论述指向深度学习的高中地理课堂教学设计策略：将学习内容结构化、学习素材可操作化、学习过程问题化及学习评价多元化，构建从教到学的地理教学设计流程，实现深度学习的课堂教学设计。