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| 素养观下初中数学关键教学点的教学范式与思考 | |
| 引用本文： | 张弘,胡鹏程.素养观下初中数学关键教学点的教学范式与思考[J].福建教育,2023(15):49-51. |
| 作者姓名： | 张弘 胡鹏程 |
| 作者单位： | 1. 福建省普通教育教学研究室;2. 福州第十一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养下初中数学关键教学点的行动研究”（课题编号：FJJKZX22-671）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 初中数学关键教学点是教师在对教学内容深度分析、对教材深度理解的基础上提炼出来的，其实施包含分析关键点、突破关键点、反思关键点三个环节。关键教学点以教学为抓手，以学生为目标，以发展素养为核心，以服务学生为根本。 |
| 关 键 词： | 素养观 关键教学点 整体性 全局观 |