巧设练习,“串联”加减运算“一致性” |
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引用本文: | 黄梅联.巧设练习,“串联”加减运算“一致性”[J].福建教育,2023(18):56-58. |
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作者姓名: | 黄梅联 |
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作者单位: | 福州市台江区教师进修学校附属第一小学 |
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摘 要: | 体现“一致性”是数与代数领域重要的教学目标。教师可通过梳理与把握教材内容,依托课堂练习,在第一学段渗透算理,把好入口关,在第二学段强调整数与小数的算理联系,在第三学段勾连整数、小数、分数运算之间的关系,帮助学生感悟运算本质的一致性。
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关 键 词: | 数的运算 一致性 数学教材 课堂练习 |
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