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| 高职学前教育专业模块化在线开放课程的开发路径探究——以幼儿游戏与指导课程为例 | |
| 引用本文： | 乔芳芳.高职学前教育专业模块化在线开放课程的开发路径探究——以幼儿游戏与指导课程为例[J].广西教育,2023(18):117-121+136. |
| 作者姓名： | 乔芳芳 |
| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划教育评价改革专项课题“CIPP模型下学前教育专业教法类课程的课程思政评价指标体系建构”（2022ZJY493）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文分析高职学前教育专业模块化在线开放课程的内涵、特征以及课程开发的理论逻辑，阐述幼儿游戏与指导课程模块化在线开放课程开发的路径：确定课程总目标→分解最小潜在目标→构建三维模块化课程内容体系→开发在线课程资源，并通过具体案例阐述开发过程与方法。 |
| 关 键 词： | 高职学前教育专业 幼儿游戏与指导课程 模块化 在线开放课程开发 |