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| 古典长篇小说整本书阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 何倩.古典长篇小说整本书阅读教学策略[J].广西教育,2023(2):103-108+123. |
| 作者姓名： | 何倩 |
| 作者单位： | 南宁市第十中学 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划2021年度课题“基于培养广西高中生中华文化认同感的多学科融合实践研究——以南宁市第十中学为例”（2021C481）论文研究成果； |
| 摘 要： | 本文阐述高中阶段整本书阅读古典长篇小说的研究背景，分析其中存在的问题，论述古典长篇小说整本书阅读教学策略，指出教师可通过梳理知识框架，围绕核心素养，从教学目标、教学侧重点、教学过程等三个方面进行梳理并做出教学调整，旨在提升古典长篇小说整本书阅读的教学效果。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 古典长篇小说 搭建框架 核心素养 |