|
|||||
|
|
| 温度·深度·广度：小学英语阅读教学问题链设计 | |
| 引用本文： | 连小莉.温度·深度·广度：小学英语阅读教学问题链设计[J].福建教育,2023(10):54-55. |
| 作者姓名： | 连小莉 |
| 作者单位： | 厦门市集美区高浦小学 |
| 摘 要： | 在小学英语阅读教学中，教师可以通过有温度的引入式问题链增强学生的阅读体验，有深度的递进式问题链发展学生的思维品质，有广度的迁移式问题链提高学生的问题解决能力。 |
| 关 键 词： | 问题链设计 小学英语 阅读教学 |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |