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| 预设“退”与“进”促进课堂的有效生成 | |
| 引用本文： | 袁志静.预设“退”与“进”促进课堂的有效生成[J].中小学信息技术教育,2009(7):117-117. |
| 作者姓名： | 袁志静 |
| 作者单位： | 北京第二实验小学 |
| 摘 要： | 生成与预设是一组对应的概念：没有好的预设很难有精彩的生成；期待更多的“生成”精彩，就应该在备课时做精心巧妙的教学预设。“退”与“进”是一对相反的方向词，没有“退”何来“进”？“退”是“进”的基础，“进”是“退”的需要与提升。 |
| 关 键 词： | 有效生成 进课堂 “生成” 教学预设 课时 |
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