| 以学生为主体的高三生物学实验课教学初探 |
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| 引用本文： | 黄仰奕. 以学生为主体的高三生物学实验课教学初探[J]. 生物学教学, 2005, 30(6): 29-30 |
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| 作者姓名： | 黄仰奕 |
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| 作者单位： | 广东省潮安县古巷中学,515647 |
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| 摘 要： | 生物学实验是调动学生学习积极性，使教学过程变得生动活泼、轻松、高效的极好手段，更是培养学生综合素质和创新能力，提高学生科学素养的极好途径。当前，高三的实验教学复习中“背实验，做实验题”的现象仍是普遍存在的，这与高考生物学实验题注重对实验现象和结果的分析、实验方案的设计等能力考查是极不适应的。因此，本人几年来，在兼顾课内实验的基础上，结合备考实际和学生存在的问题，通过实践探索，
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| 关 键 词： | 实验课教学 高三 生物学实验 主体 学生综合素质 学习积极性 教学过程 创新能力 科学素养 实验教学 实验现象 实验方案 实验题 复习 高考 |
My preliminary teaching experience of biology experiments for third-year students of senior middle school by regarding students as the principle role in biology teaching |
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| Huang Yangyi. My preliminary teaching experience of biology experiments for third-year students of senior middle school by regarding students as the principle role in biology teaching[J]. Biology Teaching, 2005, 30(6): 29-30 |
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| Authors: | Huang Yangyi |
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| Keywords: | |
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