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| 把几何初步知识教活起来 | |
| 作者姓名： | 劳庆元 |
| 作者单位： | 浙江衢州师范 |
| 摘 要： | 本文拟就《把几何初步知识教活起来》谈几点做法和体会。(一)“活”在把几何概念教扎实上小学生思维的基本特征是从形象思维为主逐步向以抽象思维为主的过渡,所以教学几何概念宜充分应用直观使小学生直觉感知,不宜从定义出发,强迫他们死记硬背。例如教学平行线,首先从观察教室中黑板的对边、练习簿中的横线条,想象双杠中的两根木头、直道 |
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